PLAN DE APOYO
Área: MATEMATICA Asignatura: ESTADISTICA Ciclo: IV
"El fracaso no es un obstáculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas: GRAFICOS – MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y NO CENTRAL
2. Debilidades del Aprendizaje: El estudiante no es capaz de analizar un cumulo de datos para agruparlos y halla medidas de tendencia.
3. Logros esperados: El estudiante identifica los valores centrales y no centrales de una muestra además es capaz de graficarlos y analizarlos
4. Actividades de evaluación: Se presentara resuelto, según normas ICONTEC el taller anexo, se sustentara mediante evaluación escrita y/o oral el contenido del mismo y se entregara cuaderno al día.
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
Trabajo escrito 25 % ENERO 27 DE 2011
Cuaderno 25%
Sustentación 25%
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: estadística comercial
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboración del Plan: Ing. Sandra Dictto
"El éxito se logra con disciplina y orden"
PLAN DE APOYO ESTADISTICA CICLO IV
Selección múltiple
1- Cuál de las siguientes medidas de tendencia central, es la más comúnmente usada por el análisis estadístico?
a- La media.
b- La mediana.
c- La moda.
d- Todas las anteriores
.
2- La fórmula X=xi/n es usada para el cálculo de la media de:
a- Valores en una distribución de frecuencia simple.
b- Una serie de valores individuales de una variable.
c- Una serie de datos agrupados en intervalos de clase.
d- Ninguna de las anteriores.
3- En la fórmula X=xi/n (para el cálculo de la media), xi representa:
a- La media aritmética.
b- El número total de valores individuales en una serie.
c- La suma de los valores individuales en una serie.
d- Cada valor individual en la serie.
4- El valor medio o central de una serie ordenada de valores es:
a- La media.
b- La mediana.
c- La moda.
d- Todas las anteriores.
5- Un valor individual que ocurre más frecuentemente en una serie se denomina:
a- La media.
b- La mediana.
c- La moda.
d- El rango medio.
6- Las medidas de tendencias central, son comúnmente usadas para:
a- Identificación de probables períodos de exposición de casos en una brote de una enfermedad conocida.
b- Identificación del período de incubación de una enfermedad, cuando los casos se expusieron en un tiempo conocido.
c- Caracterizar los casos en un brote.
d- Todas las anteriores.
7- El cálculo de la mediana de datos agrupados en intervalos de clase, se basa en la suposición que:
a- Cada valor de un intervalo es el punto medio del intervalo.
b- Los intervalos de clase son de igual tamaño.
c- Los valores dentro de un intervalo de clase están esparcidos equitativamente a través de un intervalo.
d- Hay un número uniforme de valores.
Use la siguiente serie de valores (edad en meses), para responder las preguntas 8-.11
11, 3, 6, 6, 4, 6, 10, 11, 7, 8, 7.
Todos los cálculos deberán ser redondeados como se indica en la referencia.
8- La edad media de la serie es:
a- 7.9 meses.
b- 7.2 meses.
c- 7.1 meses.
d- 6.2 meses.
9- La mediana de la edad de los individuos de la serie anterior, puede ser leída e
identificada en cuál de los siguientes arreglos:
a- 11, 3, 6, 6, 4, 6, 10, 11, 7, 8, 7.
b- 11, 11, 10, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 4, 3.
c- 3, 4, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 10, 11, 11.
d- b y c son correctas.
10- La mediana de la edad en la serie es:
a- 6.0 meses.
b- 6.5 meses.
c- 7.0 meses.
d- 8.0 meses.
11- La moda de la edad en la serie es:
a- 6.0 meses.
b- 6.5 meses.
c- 7.0 meses.
d- 7.5 meses.
Use la siguiente información para responder las preguntas 12-14.
Durante la investigación de un brote de una enfermedad, se encontró que el número de horas entre el tiempo de una exposición a una comida y la aparición de los primeros síntomas de a enfermedad (periodo de incubación) fue:
Periodo de Incubación Número de personas (f1)
15 - 15.9
19 - 19.9
21 - 21.9
22 - 22.9
23 - 23.9
24 - 24.9
25 - 25.9
26 - 26.9
28 - 28.9
30 - 30.9 1
3
4
6
11
5
2
2
1
2
12- El cálculo exacto de la media del periodo de incubación es:
a- 22.5
b- 23.5
c- 24.5
d- 26.5
13- El punto medio del intervalo que contiene la mediana del periodo de incubación es: a- 21.5
b- 22.5
c- 23.5
d- 24.5
14- El punto medio del intervalo que contiene la moda del periodo de incubación es: a- 19.5
b- 21.5
c- 22.5
d- 23.5
viernes, 16 de diciembre de 2011
jueves, 15 de diciembre de 2011
ACTIVIDAD CICLO III 12-15-11
Actividad de formato de texto en Word 2010.
Copia el formato del texto siguiente de manera exacta...
ACTIVIDAD A REALIZAR:
Reproduce el texto del ejercicio, con las características indicadas a continuación.
Guarda el documento en el disquete con el nombre “Ordenadores cuánticos”.
Características del documento:
Título: letra Comic Sans, 12 ptos, negrita y doble subrayado. Texto centrado
1er párrafo:
Fuente: Times New Roman, 10 ptos., Normal
Sangría: a ambos lados, izquierda de 3 cm. y derecha de 4 cm. De primera línea, de 1 cm.
Bordes: tipo Cuadro, de 1 ½ ptos. de grosor
Alineación: justificada (alineada a ambos lados)
2º párrafo:
Fuente: Arial, 12 ptos., Negrita
Sangría: a ambos lados, izquierda y derecha de 2 cm. De primera línea, de 1 cm.
Bordes: tipo Sombra, de ¼ pto. de grosor
Alineación: alineada a la izquierda
3er párrafo:
Fuente: Courier, 12 ptos., cursiva.
Sangría: izquierda y derecha de 1cm. y de primera línea de 1 cm.
Bordes y sombreado: tipo Cuadro, de ¼ pto. Sombreado gris del 12,5%
Alineación: texto centrado.
4º y 5º párrafos:
Fuente: Comic Sans, 13 ptos., normal (con alguna palabra en negrita). Para las comillas «» utiliza la opción Insertar símbolo del apartado Insertar del menú principal.
Sangría: de primera línea de 1 cm.
Bordes: a derecha e izquierda, de ¼ pto.
Alineación: justificada.
6º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 3er párrafo.
Bordes: superior e inferior de 1 ½ ptos.
7º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 2º párrafo.
Bordes: izquierdo intermitente de 1 ½ ptos.
8º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 1er párrafo
Bordes: aplicados a texto (no al párrafo), de 1 ½ ptos.
9º párrafo:
Fuente: Times New Roman, 12 ptos., normal. La expresión “billones de cálculos a la vez” tiene un subrayado grueso.
Sangría: francesa de 1 cm.
Alineación: justificada
Espacio interlineal: doble
Referencia del texto (título de la obra, autor, etc.): letra Times New Roman, 9 ptos. Alineada a la derecha.
Otras cuestiones:
Márgenes: superior de 2,5 cm., inferior de 3,5 cm.(Archivo, Configurar página, Márgenes), izquierdo y derecho de 3 cm.
Espaciado entre párrafos: anterior y posterior de 6 ptos.
Copia el formato del texto siguiente de manera exacta...
ACTIVIDAD A REALIZAR:
Reproduce el texto del ejercicio, con las características indicadas a continuación.
Guarda el documento en el disquete con el nombre “Ordenadores cuánticos”.
Características del documento:
Título: letra Comic Sans, 12 ptos, negrita y doble subrayado. Texto centrado
1er párrafo:
Fuente: Times New Roman, 10 ptos., Normal
Sangría: a ambos lados, izquierda de 3 cm. y derecha de 4 cm. De primera línea, de 1 cm.
Bordes: tipo Cuadro, de 1 ½ ptos. de grosor
Alineación: justificada (alineada a ambos lados)
2º párrafo:
Fuente: Arial, 12 ptos., Negrita
Sangría: a ambos lados, izquierda y derecha de 2 cm. De primera línea, de 1 cm.
Bordes: tipo Sombra, de ¼ pto. de grosor
Alineación: alineada a la izquierda
3er párrafo:
Fuente: Courier, 12 ptos., cursiva.
Sangría: izquierda y derecha de 1cm. y de primera línea de 1 cm.
Bordes y sombreado: tipo Cuadro, de ¼ pto. Sombreado gris del 12,5%
Alineación: texto centrado.
4º y 5º párrafos:
Fuente: Comic Sans, 13 ptos., normal (con alguna palabra en negrita). Para las comillas «» utiliza la opción Insertar símbolo del apartado Insertar del menú principal.
Sangría: de primera línea de 1 cm.
Bordes: a derecha e izquierda, de ¼ pto.
Alineación: justificada.
6º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 3er párrafo.
Bordes: superior e inferior de 1 ½ ptos.
7º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 2º párrafo.
Bordes: izquierdo intermitente de 1 ½ ptos.
8º párrafo:
Fuente, sangrías y alineación: como el 1er párrafo
Bordes: aplicados a texto (no al párrafo), de 1 ½ ptos.
9º párrafo:
Fuente: Times New Roman, 12 ptos., normal. La expresión “billones de cálculos a la vez” tiene un subrayado grueso.
Sangría: francesa de 1 cm.
Alineación: justificada
Espacio interlineal: doble
Referencia del texto (título de la obra, autor, etc.): letra Times New Roman, 9 ptos. Alineada a la derecha.
Otras cuestiones:
Márgenes: superior de 2,5 cm., inferior de 3,5 cm.(Archivo, Configurar página, Márgenes), izquierdo y derecho de 3 cm.
Espaciado entre párrafos: anterior y posterior de 6 ptos.
martes, 13 de diciembre de 2011
ACTIVIDAD CICLO IV
ACTIVIDAD A REALIZAR
En un libro nuevo de Excel, al que llamarás repaso SI aparecerán, en la hoja 1 (lla-mada Premios), los ganadores de tres concursos diferentes y los premios obtenidos. Crea en el rango A1:G11 la siguiente tabla:
1. En la columna “Euros ganados” introduce una función SI de modo que se calcule la cantidad ganada teniendo en cuenta si se han conseguido más de 50 puntos o no.
2. En la columna “Agenda” aparecerá “SI” en caso de que la persona en cuestión haya participado en el concurso 1, y nada en caso contrario.
3. En la columna “Reloj” aparecerá “SI” en caso de que la celda correspon-diente de la columna “Agenda” esté vacía; en otro caso, aparecerá “NO”.
4. En la columna “Premio extra” aparecerá “Viaje a París” en caso de que se hayan conseguido más de 100 ptos., y “Otra vez será”, en otro caso.
En un libro nuevo de Excel, al que llamarás repaso SI aparecerán, en la hoja 1 (lla-mada Premios), los ganadores de tres concursos diferentes y los premios obtenidos. Crea en el rango A1:G11 la siguiente tabla:
1. En la columna “Euros ganados” introduce una función SI de modo que se calcule la cantidad ganada teniendo en cuenta si se han conseguido más de 50 puntos o no.
2. En la columna “Agenda” aparecerá “SI” en caso de que la persona en cuestión haya participado en el concurso 1, y nada en caso contrario.
3. En la columna “Reloj” aparecerá “SI” en caso de que la celda correspon-diente de la columna “Agenda” esté vacía; en otro caso, aparecerá “NO”.
4. En la columna “Premio extra” aparecerá “Viaje a París” en caso de que se hayan conseguido más de 100 ptos., y “Otra vez será”, en otro caso.
viernes, 9 de diciembre de 2011
PLAN DE APOYO CICLO VI
PLAN DE APOYO CICLO VI
TRABAJO FINAL DE INFORMATICA.
ENVIA AL CORREO ELECTRONICO DE LA CLASE: INFOSISTEMBASIS@GMAIL.COM
TU TRABAJO FINAL DE SISTEMAS Y LA PRESENTACION.
OJO: CON NORMAS ICONTEC, PORTADA, CONTRAPORTADA, OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS, RESUMEN, TABLA DE CONTENIDO, INTRODUCCION, CAPITULO UNO, CAPITULO DOS Y CAPITULO TRES SI LO TIENES, CONCLUCIONES, BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS.
RECUERDA QUE NO ES COPIAR Y PEGAR DE INTERNET....OJO ESTA EN JUEGO TU GRADO....
EXITOS.
TRABAJO FINAL DE INFORMATICA.
ENVIA AL CORREO ELECTRONICO DE LA CLASE: INFOSISTEMBASIS@GMAIL.COM
TU TRABAJO FINAL DE SISTEMAS Y LA PRESENTACION.
OJO: CON NORMAS ICONTEC, PORTADA, CONTRAPORTADA, OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS, RESUMEN, TABLA DE CONTENIDO, INTRODUCCION, CAPITULO UNO, CAPITULO DOS Y CAPITULO TRES SI LO TIENES, CONCLUCIONES, BIBLIOGRAFIA Y ANEXOS.
RECUERDA QUE NO ES COPIAR Y PEGAR DE INTERNET....OJO ESTA EN JUEGO TU GRADO....
EXITOS.
PLAN DE APOYO CICLO V
PLAN DE APOYO CICLO V
1. UTILIZANDO PUBLISHER 2010 U OTRA REFERENCIA, CREA UN DIPLOMA, EL CUAL EL MEJOR DISEÑO SERA ENTREGADO A LOS ALUMNOS CON MEJOR DESEMPEÑO A CADEMICO AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR, PUEDES INSERTAR EL ESCUDO DEL COLEGIO.
2. ENVIA EL ARCHIVO A CORREO DE LA CLASE: INFOSISTEMBASIS@GMAIL.COM
ASUNTO: PLAN DE APOYO CICLO V
1. UTILIZANDO PUBLISHER 2010 U OTRA REFERENCIA, CREA UN DIPLOMA, EL CUAL EL MEJOR DISEÑO SERA ENTREGADO A LOS ALUMNOS CON MEJOR DESEMPEÑO A CADEMICO AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR, PUEDES INSERTAR EL ESCUDO DEL COLEGIO.
2. ENVIA EL ARCHIVO A CORREO DE LA CLASE: INFOSISTEMBASIS@GMAIL.COM
ASUNTO: PLAN DE APOYO CICLO V
PLAN DE APOYO CICLO IV
REALIZAR LA SIGUIENTE TABLA EN EXCEL 2010.
1. Mencione la institución educativa con más estudiantes y la que tiene menos estudiantes
2. Menciones cual es el conto de la matricula más alto y el menos alto
3. genere una fórmula que diga (“SI” y “NO”) en dependencia de: los colegios que la mensualidad es igual o menor $20.000 pesos debe salir el aviso de “SI” y al resto el aviso de “NO”.
4. Mencione cual es el costo más alto y cuál es el costo más bajo en papelería, derechos de grado y sala de informática.
5. De un costo total por estudiante y por institución educativa y genere una tabla en otra hoja donde se diga las instituciones más costos y las mas económicas.
6. Haga un gráfico en otra hoja de la institución educativa versus el costo total
7. De un costo total por todos los estudiantes de la institución: recaudo total.
8. envia el archivo al correo electronico de la clase: infosistembasis@gmail.com
asunto: plan de apoyo ciclo IV
1. Mencione la institución educativa con más estudiantes y la que tiene menos estudiantes
2. Menciones cual es el conto de la matricula más alto y el menos alto
3. genere una fórmula que diga (“SI” y “NO”) en dependencia de: los colegios que la mensualidad es igual o menor $20.000 pesos debe salir el aviso de “SI” y al resto el aviso de “NO”.
4. Mencione cual es el costo más alto y cuál es el costo más bajo en papelería, derechos de grado y sala de informática.
5. De un costo total por estudiante y por institución educativa y genere una tabla en otra hoja donde se diga las instituciones más costos y las mas económicas.
6. Haga un gráfico en otra hoja de la institución educativa versus el costo total
7. De un costo total por todos los estudiantes de la institución: recaudo total.
8. envia el archivo al correo electronico de la clase: infosistembasis@gmail.com
asunto: plan de apoyo ciclo IV
PLAN DE POYO CICLO III
plan de apoyo cilo III
aplica los siguientes cambios al texto:
1.Aplicar estilo cursivo al primer párrafo (" La Navidad...") y subrayado al segundo ("Los angloparlantes...").
b) Modificar el tipo de fuente para el segundo párrafo siendo Bookman Old Style la
que se deberá definir.
c) Modificar el tamaño de la fuente para el tercer párrafo ("Por tanto...") siendo 11ptos el que se deberá definir.
d) Dejar una línea en blanco entre los títulos y los párrafos y entre los párrafos del documento.
e) justifica el documento, coloca las marjenes segun las normas icontec.
f) inseta encabezado, pie de pagina y numero de pagina al trabajo.
g) inseta imagenes referentes al tema.
h)envía el a archivo como dato adjunto al correo electrónico de la clase: infosistembasis@gmail.com
asunto: plan de apoyo ciclo III
el origen de la navidad
La Navidad (latín: nativitas, «nacimiento», )? es una de las fiestas más importantes del cristianismo —junto con la Pascua y Pentecostés—, que celebra el nacimiento de Jesucristo en Belén. Esta fiesta se celebra el 25 de diciembre por la Iglesia católica, la Iglesia anglicana, algunas otras iglesias protestantes y la Iglesia ortodoxa rumana; y el 7 de enero en otras iglesias ortodoxas, ya que no aceptaron la reforma hecha al calendario juliano, para pasar a nuestro calendario actual, llamado gregoriano, del nombre de su reformador, el Sumo Pontífice Gregorio XIII.
Los angloparlantes utilizan el término Christmas, cuyo significado es ‘misa (mass) de Cristo’. En algunas lenguas germánicas, como el alemán, la fiesta se denomina Weihnachten, que significa ‘noche de bendición’. Las fiestas de la Navidad se proponen, como su nombre indica, celebrar la Natividad (es decir, el nacimiento) de Jesús de Nazaret.
La celebración de esta fiesta el 25 de diciembre se debe a la antigua celebración del nacimiento anual del Dios-Sol en el solsticio de invierno (natalis invicti Solis),1 adaptada por la Iglesia católica en el tercer siglo d. C. para permitir la conversión de los pueblos paganos.
Por tanto, para algunos historiadores la celebración de la Navidad histórica debería situarse en primavera (entre abril y mayo), y para otros, siguiendo el relato de Lucas 2:8, que indica que la noche del nacimiento de Jesús, los pastores cuidaban los rebaños al aire libre y que el cielo estaba lleno de estrellas, es poco probable que este acontecimiento hubiera ocurrido en el invierno (hemisferio norte). La Iglesia cristiana mantiene el 25 de diciembre como fecha convencional, puesto que en la primavera u otoño la Iglesia celebra la Pascua.
aplica los siguientes cambios al texto:
1.Aplicar estilo cursivo al primer párrafo (" La Navidad...") y subrayado al segundo ("Los angloparlantes...").
b) Modificar el tipo de fuente para el segundo párrafo siendo Bookman Old Style la
que se deberá definir.
c) Modificar el tamaño de la fuente para el tercer párrafo ("Por tanto...") siendo 11ptos el que se deberá definir.
d) Dejar una línea en blanco entre los títulos y los párrafos y entre los párrafos del documento.
e) justifica el documento, coloca las marjenes segun las normas icontec.
f) inseta encabezado, pie de pagina y numero de pagina al trabajo.
g) inseta imagenes referentes al tema.
h)envía el a archivo como dato adjunto al correo electrónico de la clase: infosistembasis@gmail.com
asunto: plan de apoyo ciclo III
el origen de la navidad
La Navidad (latín: nativitas, «nacimiento», )? es una de las fiestas más importantes del cristianismo —junto con la Pascua y Pentecostés—, que celebra el nacimiento de Jesucristo en Belén. Esta fiesta se celebra el 25 de diciembre por la Iglesia católica, la Iglesia anglicana, algunas otras iglesias protestantes y la Iglesia ortodoxa rumana; y el 7 de enero en otras iglesias ortodoxas, ya que no aceptaron la reforma hecha al calendario juliano, para pasar a nuestro calendario actual, llamado gregoriano, del nombre de su reformador, el Sumo Pontífice Gregorio XIII.
Los angloparlantes utilizan el término Christmas, cuyo significado es ‘misa (mass) de Cristo’. En algunas lenguas germánicas, como el alemán, la fiesta se denomina Weihnachten, que significa ‘noche de bendición’. Las fiestas de la Navidad se proponen, como su nombre indica, celebrar la Natividad (es decir, el nacimiento) de Jesús de Nazaret.
La celebración de esta fiesta el 25 de diciembre se debe a la antigua celebración del nacimiento anual del Dios-Sol en el solsticio de invierno (natalis invicti Solis),1 adaptada por la Iglesia católica en el tercer siglo d. C. para permitir la conversión de los pueblos paganos.
Por tanto, para algunos historiadores la celebración de la Navidad histórica debería situarse en primavera (entre abril y mayo), y para otros, siguiendo el relato de Lucas 2:8, que indica que la noche del nacimiento de Jesús, los pastores cuidaban los rebaños al aire libre y que el cielo estaba lleno de estrellas, es poco probable que este acontecimiento hubiera ocurrido en el invierno (hemisferio norte). La Iglesia cristiana mantiene el 25 de diciembre como fecha convencional, puesto que en la primavera u otoño la Iglesia celebra la Pascua.
jueves, 24 de noviembre de 2011
MAÑANA 25 DE NOVIEMBRE COMITE TECNICO. NO HAY CLASES
EL DIA 25 DE NOVIEMBRE COMITE TECNICO. NO HAY CLASES.
viernes, 14 de octubre de 2011
PLAN DE APOYO MATEMATICAS
MATEMATICAS
CICLO III
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/enteros_p.html
http://www.ematematicas.net/openteros.php?a=1&op=opuesto
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/enterosdesp/index.htm
CICLO IV
MATEMATICAS
http://www.glencoe.com/
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/enterosdesp/index.htm
HTTP://WWW.LIBROSVIVOS.NET/SMTC/HOMETC.ASP?TEMACLAVE=1068
GEOMETRIA
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/Geometria/teoremadepitagoras.pdf
CICLO V
MATEMATICAS
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_medidas_angulos.pdf
GEOMETRÍA ANALITICA
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/Geometria/teoremadepitagoras.pdf
http://www.educaplus.org/play-38-Distancia-entre-dos-puntos.html
http://www.amschool.edu.sv/paes/f3.htm
CICLO VI
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Intervalos_Inecuaciones.html
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=133249
ESTADISTICA
LAS FOTOCOPIAS ENTREGADAS DURANTE EL PERIODO, RESOLVER LOS EJERCICIOS, Y ESTUDIAR LA TEORIA.
CICLO III
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/enteros_p.html
http://www.ematematicas.net/openteros.php?a=1&op=opuesto
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/enterosdesp/index.htm
CICLO IV
MATEMATICAS
http://www.glencoe.com/
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/enterosdesp/index.htm
HTTP://WWW.LIBROSVIVOS.NET/SMTC/HOMETC.ASP?TEMACLAVE=1068
GEOMETRIA
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/Geometria/teoremadepitagoras.pdf
CICLO V
MATEMATICAS
http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/operaciones_medidas_angulos.pdf
GEOMETRÍA ANALITICA
http://www.matebrunca.com/Contenidos/Matematica/Geometria/teoremadepitagoras.pdf
http://www.educaplus.org/play-38-Distancia-entre-dos-puntos.html
http://www.amschool.edu.sv/paes/f3.htm
CICLO VI
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Intervalos_Inecuaciones.html
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=133249
ESTADISTICA
LAS FOTOCOPIAS ENTREGADAS DURANTE EL PERIODO, RESOLVER LOS EJERCICIOS, Y ESTUDIAR LA TEORIA.
PLAN DE APOYO CIENCIAS NATURALES
COLEGIO BASIS
BACHILLERATO POR CICLOS CON EENFASIS EN SISTEMAS
PLAN DE APOYO CIENCIAS NATURALES
QUIMICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice las características y propiedades de los elementos de la tabla periódica.
• Metales (alcalinos y alcalinotérreos)
• No metales ( elementos del grupo del Nitrogeno, del Oxigeno y del Carbono, además del grupo de los elementos halógenos)
• Metaloides
Incluya pesos atómicos, símbolos y nombres de cada uno, organizados en una tabla
Defina las características de cada grupo y realice un paralelo entre las diferencias y similitudes de los mismos
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los métodos de balanceo de ecuaciones químicas vistos en el periodo (Balanceo por tanteo y Metodo algebraico)
Después realice el balanceo de las siguientes ecuaciones químicas
Por método algebraico o por tanteo
1. Fe2(SO4)3 + KSCN K3Fe(SCN)6 + K2SO4
2. (NH4)2 CO3 NH3 + CO2 + H2O
3. (NH4)2Cr2O7 Cr2O3 + N2 + H2O
4. CaSiO3 + HF H2SiF6 + CaF2 + H2O
5. P4O10 + Mg(OH)2 Mg3(PO4)2 + H2O
6. I2O5 + BrF3 IF5 + O2 + BrF2
7. Na2SO4 + BaCl2 NaCl + BaSO4
8. FeS + O2 Fe2O3 + SO2
9. Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2
10. Al + HCl AlCl3 + H2
11. Na + H2O NaOH + H2
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO V
Realice los siguientes ejercicios:
1) Dada la siguiente reacción:
Fe + HCl FeCl2 + H2
a) Balancearla.
b) Calcular:
b1) ¿Cuántos gramos de Fe se consumieron si se obtuvieron 10 litros de H2 gramos?
b2) ¿Cuántos moles de HCl reaccionan con 7 gramos de Fe?
b3) ¿Cuántos gramos de HCl se requieren para obtener 0.25 moles de sal?
b4) Si a 6 gramos de Fe se le añaden 0.4 moles de HCl:
i)¿Cuántos gramos de sal se forman?
ii)¿Cuántos gramos del reactivo en defecto deben añadirse para que reaccione totalmente el reactivo que inicialmente se hallaba en exceso?
2) El H3PO4 se obtiene por reacción entre el P4O10 y el agua.
P4O10+H2O H3PO4
Balancear y Calcular:
a) ¿Cuántos moles de P4O10 reaccionan con 3,2 molés de agua?
b) ¿Cuántos gramos de P4O10 deben reaccionar para obtener 0,35 moles del ácido?
c) ¿Cuántos gramos del ácido se pueden obtener a partir de 6 gramos del óxido y 0,2 moles de agua?
3) El H3PO4 reacciona con Mg(OH)2 produciendo Mg3(PO4)2.
H3PO4 + Mg(OH)2 Mg3(PO4)2+ H2O
Balancear y calcular:
a) ¿Cuántos gramos de sal se obtendrán por reacción entre 1,5 moles del ácido con 11 gramos del hidróxido?
b) ¿Cuántos moles y cuántos gramos de cada una de las especies permanecen una vez finalizada la reacción de 6 gramos de cada uno de los reactivos?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo.
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO VI
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es química orgánica?
El origen de la química orgánica
El carbono como piedra angular de la química orgánica
los enlaces en las moléculas de química
definición de isómeros
tipos de isomería ….. ejemplos
hibridación del carbono
formulas químicas en la química orgánica
Hidrocarburos definición
Tipos de cadenas
Alcanos nomenclatura
Ejemplos de nomenclatura de alcanos
Prefijos en la química orgánica
Tabla de prefijos
Que es la IUPAC
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es Movimiento rectilíneo uniforme?
Características
Conceptos básicos del MRU
Aplicaciones
Que es Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado?
Características
Aplicaciones
Resuelva:
1. Calcular la distancia final y velocidad media de un automóvil que recorrió 1840 km de Ensenada a Querétaro, en donde la primera distancia recorrida de 450 km la realizó en 5 h, la segunda en 4 h en una distancia de 280 km, la tercera de 270 km en 4 h, la cuarta en 5 h en 400 km y la última distancia en 6h.
2. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en x= +28m, hallar su velocidad
3. Un automóvil se desplaza con una rapidez de 30 m por segundo, con movimiento rectilíneo uniforme. Calcule la distancia que recorrerá en 12 segundos
4. Un automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto demorará en recorrer 258 kilómetros si se mueve con una rapidez de 86 kilómetros por hora?
5. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es la notación científica
Historia
Escritura
Usos
Ejemplos
Resuelva:
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO V
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Ley de Hooke
Características
Aplicaciones
Resuelve
1. SE CUELGA UN PESO DE MEDIO KILO DE UN RESORTE Y SE OBSERVA QUE EL RESORTE SE ESTIRA 10 cm.
CALCULAR:
a) - LA CONSTANTE ELÁSTICA DEL RESORTE.
b) - LA FUERZA QUE SE EJERCE SI SE TIRA DEL RESORTE Y SE LO ALARGA 35 cm.
2. Dada la siguiente tabla de valores, determinar la constante de restitución del resorte y el valor del alargamiento para un cuerpo que tiene una masa de 60 g y una aceleración de 4 cm/s2.
Fuerza (F) D Alargamiento (a) cm
6 1.0
9 1.5
12 2.0
15 2.5
18 3.0
3. para un resorte elástico ideal se aplica una fuerza de 75 dinas el resorte se deformo 3cm.
a) La constante elástica del resorte en dina/cm
b)¿Qué deformación provoca en el resorte una fuerza de 400 dinas?
4. Un muelle, con constante de recuperación 40 N/m, cuelga verticalmente junto a una regla de modo que su extremo coincide con la marca 10 cm. ¿Qué masa debe colgarse del muelle para que su extremo quede alineado con la marca 18 cm de la regla?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO VI
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Ley de Hooke
Características
Aplicaciones
Resuelve
1. SE CUELGA UN PESO DE MEDIO KILO DE UN RESORTE Y SE OBSERVA QUE EL RESORTE SE ESTIRA 10 cm.
CALCULAR:
a) - LA CONSTANTE ELÁSTICA DEL RESORTE.
b) - LA FUERZA QUE SE EJERCE SI SE TIRA DEL RESORTE Y SE LO ALARGA 35 cm.
2. Dada la siguiente tabla de valores, determinar la constante de restitución del resorte y el valor del alargamiento para un cuerpo que tiene una masa de 60 g y una aceleración de 4 cm/s2.
Fuerza (F) D Alargamiento (a) cm
6 1.0
9 1.5
12 2.0
15 2.5
18 3.0
3. para un resorte elástico ideal se aplica una fuerza de 75 dinas el resorte se deformo 3cm.
a) La constante elástica del resorte en dina/cm
b) ¿Qué deformación provoca en el resorte una fuerza de 400 dinas?
4. Un muelle, con constante de recuperación 40 N/m, cuelga verticalmente junto a una regla de modo que su extremo coincide con la marca 10 cm. ¿Qué masa debe colgarse del muelle para que su extremo quede alineado con la marca 18 cm de la regla?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
BIOLOGIA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Historia y teoría celular
La célula
Descubrimiento
Organelos y funciones
Teoría celular moderna
Estudio de las células
Célula procariota
Célula eucariota
Diferencias entre células animales y vegetales
Esquema de la célula
La membrana celular
El citoplasma
El núcleo
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
BIOLOGIA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
El lenguaje de la herencia
Factores hereditarios del ADN
Las moléculas de la herencia
Ácidos nucleídos
Estructura del ADN
Síntesis de proteínas
Del ADN a la proteína
Conceptos de la herencia en la antigüedad
El origen del gen
La eugenesia
Mutaciones
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
ESTADISTICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es La estadística descriptiva
Las variables de tipos
Variables cualitativas o atributos
Variables cuantitativas
Las variables también se pueden clasificar en: Variables unidimensionales, Variables bidimensionales, Variables, Discretas, Continuas
Individuo.
Población
Muestra
Resuelva
1. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):
7 7 8 8 8 8 9 9 9 7 3 5 2 9 4 7 5 2 6 9 4 1 3 5 2 1 3 6 9 8 7 4 1 2 3 6 9 7 4 1 2 3 10 2 4 6 8 5 4 7 9 6 5 8 4 10 2 10 10 1 3 6 1 10 9 8 5 10 4 1 7 4 1 2 5 3 6 5 4 4 8 9 3 1 4 7 8 5 6 10 10 1 1 2 3 6 5 8 9 7 4 9 9 9 9 10 10 10 10 10 1
a. Calcule las medidas de tendencia central y realice la tabla de distribución de frecuencias.
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 15, 16, 20, 19, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
3. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
4, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 6, 5, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 7, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 2, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
5. Dadas las series estadísticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 3, 5, 2, 7, 6, 4, 4 9, 5, 3,4, 9, 1.
Calcular: La moda, la mediana y la media.
ESTADISTICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es La estadística descriptiva
Las variables de tipos
Variables cualitativas o atributos
Variables cuantitativas
Las variables también se pueden clasificar en: Variables unidimensionales, Variables bidimensionales, Variables, Discretas, Continuas
Individuo.
Población
Muestra
Resuelva
1. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):
7 7 8 8 8 8 9 9 9 7 3 5 2 9 4 7 5 2 6 9 4 1 3 5 2 1 3 6 9 8 7 4 1 2 3 6 9 7 4 1 2 3 10 2 4 6 8 5 4 7 9 6 5 8 4 10 2 10 10 10 1 3 6 1 10 9 8 5 10 4 1 7 4 1 2 5 3 6 5 4 4 8 9 3 1 4 7 8 5 6 10 10 1 1 2 3 6 5 8 9 9 7 7 4 9 9 9 9 10 10 10 10 10 1
b. Calcule las medidas de tendencia central y realice la tabla de distribución de frecuencias.
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 15, 18, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 15, 16, 20, 19, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
3. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
4, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 9, 5, 6, 5, 4, 6, 5, 8, 4, 0, 8, 9, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 7, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 2, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 3, 6, 4.
5. Dadas las series estadísticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 3, 9, 5, 2, 7, 6, 6, 4, 4 9, 5, 3,4, 9, 1.
Calcular: La moda, la mediana y la media.
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
BACHILLERATO POR CICLOS CON EENFASIS EN SISTEMAS
PLAN DE APOYO CIENCIAS NATURALES
QUIMICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice las características y propiedades de los elementos de la tabla periódica.
• Metales (alcalinos y alcalinotérreos)
• No metales ( elementos del grupo del Nitrogeno, del Oxigeno y del Carbono, además del grupo de los elementos halógenos)
• Metaloides
Incluya pesos atómicos, símbolos y nombres de cada uno, organizados en una tabla
Defina las características de cada grupo y realice un paralelo entre las diferencias y similitudes de los mismos
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los métodos de balanceo de ecuaciones químicas vistos en el periodo (Balanceo por tanteo y Metodo algebraico)
Después realice el balanceo de las siguientes ecuaciones químicas
Por método algebraico o por tanteo
1. Fe2(SO4)3 + KSCN K3Fe(SCN)6 + K2SO4
2. (NH4)2 CO3 NH3 + CO2 + H2O
3. (NH4)2Cr2O7 Cr2O3 + N2 + H2O
4. CaSiO3 + HF H2SiF6 + CaF2 + H2O
5. P4O10 + Mg(OH)2 Mg3(PO4)2 + H2O
6. I2O5 + BrF3 IF5 + O2 + BrF2
7. Na2SO4 + BaCl2 NaCl + BaSO4
8. FeS + O2 Fe2O3 + SO2
9. Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2
10. Al + HCl AlCl3 + H2
11. Na + H2O NaOH + H2
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO V
Realice los siguientes ejercicios:
1) Dada la siguiente reacción:
Fe + HCl FeCl2 + H2
a) Balancearla.
b) Calcular:
b1) ¿Cuántos gramos de Fe se consumieron si se obtuvieron 10 litros de H2 gramos?
b2) ¿Cuántos moles de HCl reaccionan con 7 gramos de Fe?
b3) ¿Cuántos gramos de HCl se requieren para obtener 0.25 moles de sal?
b4) Si a 6 gramos de Fe se le añaden 0.4 moles de HCl:
i)¿Cuántos gramos de sal se forman?
ii)¿Cuántos gramos del reactivo en defecto deben añadirse para que reaccione totalmente el reactivo que inicialmente se hallaba en exceso?
2) El H3PO4 se obtiene por reacción entre el P4O10 y el agua.
P4O10+H2O H3PO4
Balancear y Calcular:
a) ¿Cuántos moles de P4O10 reaccionan con 3,2 molés de agua?
b) ¿Cuántos gramos de P4O10 deben reaccionar para obtener 0,35 moles del ácido?
c) ¿Cuántos gramos del ácido se pueden obtener a partir de 6 gramos del óxido y 0,2 moles de agua?
3) El H3PO4 reacciona con Mg(OH)2 produciendo Mg3(PO4)2.
H3PO4 + Mg(OH)2 Mg3(PO4)2+ H2O
Balancear y calcular:
a) ¿Cuántos gramos de sal se obtendrán por reacción entre 1,5 moles del ácido con 11 gramos del hidróxido?
b) ¿Cuántos moles y cuántos gramos de cada una de las especies permanecen una vez finalizada la reacción de 6 gramos de cada uno de los reactivos?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo.
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
QUIMICA CICLO VI
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es química orgánica?
El origen de la química orgánica
El carbono como piedra angular de la química orgánica
los enlaces en las moléculas de química
definición de isómeros
tipos de isomería ….. ejemplos
hibridación del carbono
formulas químicas en la química orgánica
Hidrocarburos definición
Tipos de cadenas
Alcanos nomenclatura
Ejemplos de nomenclatura de alcanos
Prefijos en la química orgánica
Tabla de prefijos
Que es la IUPAC
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es Movimiento rectilíneo uniforme?
Características
Conceptos básicos del MRU
Aplicaciones
Que es Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado?
Características
Aplicaciones
Resuelva:
1. Calcular la distancia final y velocidad media de un automóvil que recorrió 1840 km de Ensenada a Querétaro, en donde la primera distancia recorrida de 450 km la realizó en 5 h, la segunda en 4 h en una distancia de 280 km, la tercera de 270 km en 4 h, la cuarta en 5 h en 400 km y la última distancia en 6h.
2. Un móvil que va con M.R.U. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en x= +28m, hallar su velocidad
3. Un automóvil se desplaza con una rapidez de 30 m por segundo, con movimiento rectilíneo uniforme. Calcule la distancia que recorrerá en 12 segundos
4. Un automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto demorará en recorrer 258 kilómetros si se mueve con una rapidez de 86 kilómetros por hora?
5. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es la notación científica
Historia
Escritura
Usos
Ejemplos
Resuelva:
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO V
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Ley de Hooke
Características
Aplicaciones
Resuelve
1. SE CUELGA UN PESO DE MEDIO KILO DE UN RESORTE Y SE OBSERVA QUE EL RESORTE SE ESTIRA 10 cm.
CALCULAR:
a) - LA CONSTANTE ELÁSTICA DEL RESORTE.
b) - LA FUERZA QUE SE EJERCE SI SE TIRA DEL RESORTE Y SE LO ALARGA 35 cm.
2. Dada la siguiente tabla de valores, determinar la constante de restitución del resorte y el valor del alargamiento para un cuerpo que tiene una masa de 60 g y una aceleración de 4 cm/s2.
Fuerza (F) D Alargamiento (a) cm
6 1.0
9 1.5
12 2.0
15 2.5
18 3.0
3. para un resorte elástico ideal se aplica una fuerza de 75 dinas el resorte se deformo 3cm.
a) La constante elástica del resorte en dina/cm
b)¿Qué deformación provoca en el resorte una fuerza de 400 dinas?
4. Un muelle, con constante de recuperación 40 N/m, cuelga verticalmente junto a una regla de modo que su extremo coincide con la marca 10 cm. ¿Qué masa debe colgarse del muelle para que su extremo quede alineado con la marca 18 cm de la regla?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
FISICA CICLO VI
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Ley de Hooke
Características
Aplicaciones
Resuelve
1. SE CUELGA UN PESO DE MEDIO KILO DE UN RESORTE Y SE OBSERVA QUE EL RESORTE SE ESTIRA 10 cm.
CALCULAR:
a) - LA CONSTANTE ELÁSTICA DEL RESORTE.
b) - LA FUERZA QUE SE EJERCE SI SE TIRA DEL RESORTE Y SE LO ALARGA 35 cm.
2. Dada la siguiente tabla de valores, determinar la constante de restitución del resorte y el valor del alargamiento para un cuerpo que tiene una masa de 60 g y una aceleración de 4 cm/s2.
Fuerza (F) D Alargamiento (a) cm
6 1.0
9 1.5
12 2.0
15 2.5
18 3.0
3. para un resorte elástico ideal se aplica una fuerza de 75 dinas el resorte se deformo 3cm.
a) La constante elástica del resorte en dina/cm
b) ¿Qué deformación provoca en el resorte una fuerza de 400 dinas?
4. Un muelle, con constante de recuperación 40 N/m, cuelga verticalmente junto a una regla de modo que su extremo coincide con la marca 10 cm. ¿Qué masa debe colgarse del muelle para que su extremo quede alineado con la marca 18 cm de la regla?
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
BIOLOGIA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Historia y teoría celular
La célula
Descubrimiento
Organelos y funciones
Teoría celular moderna
Estudio de las células
Célula procariota
Célula eucariota
Diferencias entre células animales y vegetales
Esquema de la célula
La membrana celular
El citoplasma
El núcleo
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo mas importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
BIOLOGIA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
El lenguaje de la herencia
Factores hereditarios del ADN
Las moléculas de la herencia
Ácidos nucleídos
Estructura del ADN
Síntesis de proteínas
Del ADN a la proteína
Conceptos de la herencia en la antigüedad
El origen del gen
La eugenesia
Mutaciones
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
ESTADISTICA CICLO III
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es La estadística descriptiva
Las variables de tipos
Variables cualitativas o atributos
Variables cuantitativas
Las variables también se pueden clasificar en: Variables unidimensionales, Variables bidimensionales, Variables, Discretas, Continuas
Individuo.
Población
Muestra
Resuelva
1. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):
7 7 8 8 8 8 9 9 9 7 3 5 2 9 4 7 5 2 6 9 4 1 3 5 2 1 3 6 9 8 7 4 1 2 3 6 9 7 4 1 2 3 10 2 4 6 8 5 4 7 9 6 5 8 4 10 2 10 10 1 3 6 1 10 9 8 5 10 4 1 7 4 1 2 5 3 6 5 4 4 8 9 3 1 4 7 8 5 6 10 10 1 1 2 3 6 5 8 9 7 4 9 9 9 9 10 10 10 10 10 1
a. Calcule las medidas de tendencia central y realice la tabla de distribución de frecuencias.
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 15, 16, 20, 19, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
3. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
4, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 6, 5, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 7, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 2, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
5. Dadas las series estadísticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 3, 5, 2, 7, 6, 4, 4 9, 5, 3,4, 9, 1.
Calcular: La moda, la mediana y la media.
ESTADISTICA CICLO IV
Realice un trabajo donde analice los siguientes conceptos:
Que es La estadística descriptiva
Las variables de tipos
Variables cualitativas o atributos
Variables cuantitativas
Las variables también se pueden clasificar en: Variables unidimensionales, Variables bidimensionales, Variables, Discretas, Continuas
Individuo.
Población
Muestra
Resuelva
1. El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser complejo. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos. Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):
7 7 8 8 8 8 9 9 9 7 3 5 2 9 4 7 5 2 6 9 4 1 3 5 2 1 3 6 9 8 7 4 1 2 3 6 9 7 4 1 2 3 10 2 4 6 8 5 4 7 9 6 5 8 4 10 2 10 10 10 1 3 6 1 10 9 8 5 10 4 1 7 4 1 2 5 3 6 5 4 4 8 9 3 1 4 7 8 5 6 10 10 1 1 2 3 6 5 8 9 9 7 7 4 9 9 9 9 10 10 10 10 10 1
b. Calcule las medidas de tendencia central y realice la tabla de distribución de frecuencias.
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 15, 18, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 15, 16, 20, 19, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
3. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
4, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 9, 5, 6, 5, 4, 6, 5, 8, 4, 0, 8, 9, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 7, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y hallar las medidas de tendencia central.
4. Calcular la media, la mediana y la moda de la siguiente serie de números:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 2, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 3, 6, 4.
5. Dadas las series estadísticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 3, 9, 5, 2, 7, 6, 6, 4, 4 9, 5, 3,4, 9, 1.
Calcular: La moda, la mediana y la media.
El plan de apoyo debe ser entregado el día y la fecha señalada por la institución, debe ser presentado según las normas ICONTEC, en carpeta blanca, puede ser en computador o a mano y debe contener Introducción, objetivos, bibliografía, y lo más importante las conclusiones que obtuvo después de realizado el mismo
Para el día de la sustentación del trabajo debe presentarse con todo lo necesario para este fin (tabla periódica, calculadora, lapiceros, lápiz borrador etc.)
“Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte”. Leonardo Da Vinci
PLAN DE APOYO
Area: Lengua Castellana Asignatura: Humanidades Ciclo: VI
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:
El Romanticismo. Finales del siglo XVIII, Comienzos del siglo XIX, Caracteristicas y sus principales autores
2. Debilidades del Aprendizaje
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su vocabulario.
* Falta de interes por la materia
3.Logros esperados:
Yo espero que mis alumnos de este ciclo comprendan el contexto historico, social y literario del romanticismo y que reconozcan sus principales autores.
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Metamorfosis de Kafka
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad:
Español y literatura 11 Santillana
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
Area: Lengua Castellana Asignatura: Humanidades Ciclo: VI
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:
El Romanticismo. Finales del siglo XVIII, Comienzos del siglo XIX, Caracteristicas y sus principales autores
2. Debilidades del Aprendizaje
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su vocabulario.
* Falta de interes por la materia
3.Logros esperados:
Yo espero que mis alumnos de este ciclo comprendan el contexto historico, social y literario del romanticismo y que reconozcan sus principales autores.
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Metamorfosis de Kafka
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad:
Español y literatura 11 Santillana
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
PLAN DE APOYO
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo:V
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:____________________________________________________________________________
Literatura española durante el Barroco.
Contexto historico
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Debilidades del Aprendizaje:_________________________________________________________
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su
vocabulario
* Falta de interes por la materia
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.Logros esperados:____________________________________________________________________
Yo espero que mis alumnos de este ciclo comprendan el contexto literario del Barroco y
_que reconozca sus principales autores___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Familia de Pascual Duarte
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 10, Editorial Norma
Sin fronteras 10.
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo:V
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:____________________________________________________________________________
Literatura española durante el Barroco.
Contexto historico
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Debilidades del Aprendizaje:_________________________________________________________
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su
vocabulario
* Falta de interes por la materia
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.Logros esperados:____________________________________________________________________
Yo espero que mis alumnos de este ciclo comprendan el contexto literario del Barroco y
_que reconozca sus principales autores___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Familia de Pascual Duarte
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 10, Editorial Norma
Sin fronteras 10.
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
PLAN DE APOYO
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo: IV
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:
*Literatura Precolombina
* Contexto historico y social
* El Popol Vuh
2. Debilidades del Aprendizaje:
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden
en el enriquecimiento de su vocabulario.
*Falta de interes por el área
3.Logros esperados:
De mis estudiantes de este ciclo yo espero que comprendan que nuestra literatura comienza con la tradiccion indigena y que identifique el desarrollo de la literaturas Azteca, Maya, Inca. Que reconozca que el Popol Vuh un libro sagrado de los Mayas
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: Siervo sin tierra de Eduardo C
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 9 Editorial Santillana siglo XXI
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo: IV
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:
*Literatura Precolombina
* Contexto historico y social
* El Popol Vuh
2. Debilidades del Aprendizaje:
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden
en el enriquecimiento de su vocabulario.
*Falta de interes por el área
3.Logros esperados:
De mis estudiantes de este ciclo yo espero que comprendan que nuestra literatura comienza con la tradiccion indigena y que identifique el desarrollo de la literaturas Azteca, Maya, Inca. Que reconozca que el Popol Vuh un libro sagrado de los Mayas
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: Siervo sin tierra de Eduardo C
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 9 Editorial Santillana siglo XXI
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
PLAN DE APOYO
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo: III
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:____________________________________________________________________________
La narracion y sus elementos
Lengua y lenguaje
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Debilidades del Aprendizaje:_________________________________________________________
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su vocabulario.
* Falta de interes por la materia
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.Logros esperados:____________________________________________________________________
Yo espero de mis alumnos de ciclo III que logren reconocer las caracteristicas de un narrador de un texto .
____________________________________________________________________________________
La interpretacion de los conceptos de lenguaje, lengua y habla
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Maria de Jorgue Isaac
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 6 Editorial Norma
_______________________________________________________________________________________
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
Area: Lengua Castellana Asignatura: Ciclo: III
"El fracaso no es un obstaculo es una puerta a alcanzar el éxito"
1. Temas:____________________________________________________________________________
La narracion y sus elementos
Lengua y lenguaje
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Debilidades del Aprendizaje:_________________________________________________________
* Existe desinteres de los alumnos por formar buenos habitos lectores que redunden en el enriquecimiento de su vocabulario.
* Falta de interes por la materia
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3.Logros esperados:____________________________________________________________________
Yo espero de mis alumnos de ciclo III que logren reconocer las caracteristicas de un narrador de un texto .
____________________________________________________________________________________
La interpretacion de los conceptos de lenguaje, lengua y habla
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Actividades de evaluación:
EVIDENCIAS A ENTREGAR FECHA LÍMITE DE ENTREGA
* Trabajo escrito con las normas de incontec
* Sustentacion oral y escrita 18/ de Octubre/2011
* Obra pendiente: La Maria de Jorgue Isaac
* Cuaderno al dia
5. Bibliografía para desarrollo de la actividad: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Español y literatura 6 Editorial Norma
_______________________________________________________________________________________
Nota. _____________
Docente responsable de la elaboracion del Plan: Leonor Giraldo
"El éxito se logra con disciplina y orden"
PLAN DE APOYO ESPAÑOL Y LITERATURA
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